Ciao！ こんにちは！Sarinaです。
私は2020年の日本語教育能力検定試験に４ヶ月の独学で何とか合格することができました。
その際に使っていた教材は全部で１４冊です。
勉強のために使った教材の一覧はこちらからご覧いただけます。よかったら見てください♪
上の記事を見ていただいた通り、私が勉強の際に使った教材全１４冊のうち、
１０冊は過去問で、１冊は過去問の解説集です。
つまり、私はほぼほぼ過去問のみで合格できたと言っても過言ではありません！過去問様様です（笑）！！！
そこで、せっかくなので、10年分の過去問プラス2020年実際に受けた試験1年分をプラスした計11年分の過去問の選択肢を見て行こうかな！と思います。
今回は聴解問題の問題３の４番〜８番に出てくる選択肢をまとめてみようと思います。
では、よかったら見てください♪
過去問11年分｜問題３の選択肢まとめ
まずは、ざっと11年分の中で出てきた選択肢をご紹介します。
因みに私が持っている過去問は平成２０年度〜平成２３年度
平成２６年度〜令和２年度です(^○^)
それでは過去11年の試験Ⅱ問題３にはどのような選択肢が出ていたのか、ご覧ください！
- 調音点
- 調音法
- 調音点と声帯振動の有無
- 調音法と声帯振動の有無
- 舌の高さ
- 声帯振動の有無
- 調音点と調音法
- 促音の有無
- 唇のまるめ
- 舌の前後位置
- 声帯振動（平成２１年度）
- 母音の脱落（平成２３年度）
- 子音の脱落（平成２３年度）
- 鼻音化（平成２３年度）
- 気息の有無（平成２３年度）
- 舌の高さと唇のまるめ（平成２６年度）
- 舌の前後位置と唇のまるめ（平成２６年度）
- 声帯振動と調音法（平成２７年度）
- 声帯振動と調音点（平成２７年度）
- 舌の高さと舌の前後位置（平成２７年度）
- 調音点と舌の高さ（平成２８年度）
- 調音法と舌の前後位置（平成２８年度）
- 母音の付加（平成２８年度）
- 唇のまるめと舌の前後位置（平成２９年度）
- 調音法と舌の高さ（平成２９年度）
- 調音点と舌の高さ（平成２９年度）
- 唇のまるめと調音法（平成２９年度）
- 調音点と舌の前後位置（平成２９年度）
- 声帯振動と唇のまるめ（平成３０年度）
- 声帯振動と舌の高さ（平成３０年度）
- 子音の挿入（令和元年）
以上の３１択が私の持っている過去問11年分で出題されていた選択肢です。
隣の（ ）内に書いてある年度はその選択肢が新たに付け加えられた年度です。
平成２１年度から、「声帯振動の有無」という選択肢が「声帯振動」のみに変わっています。その後の試験では全て「声帯振動」のみの選択肢となっています。
また、平成２０年度から何年間は「唇の丸め」と漢字表記されていたのですが、現行のものでは「唇のまるめ」と平仮名で表記されています。
毎年何かと新たな選択肢が付け加えられているように感じましたが、
令和２年度の問題３の４番〜８番に出てきた選択肢に新しいものはありませんでした。
なお、太字で表記させていただいた選択肢は母音と子音に関しての基本部分であるので必ず押さえておいて欲しいものです。
ミックス選択肢
平成２６年度以降は急激に「ミックスの選択肢」（私が勝手にそう呼んでます(^_^;)）が増えています。
ミックスの選択肢とは
「調音点と調音法」や「声帯振動と舌の高さ」などのように
「〇〇と〇〇」というような選択肢のことです。
これがとても厄介です。平成２０年度から数年分は「調音点と調音法」くらいしかありませんでしたが、
平成２６年度以降は「声帯振動と〇〇」や「舌の高さと〇〇」「調音点と〇〇」など、
バラエティ豊かなミックス選択肢が出てきています。
試験Ⅱ問題３の解き方
試験Ⅱの問題３を解くときに私が行ったのは「消去法」です。
今回は私が行っていた消去法をもっと具体的にお伝えしたいと思います！
それでは、まずは、先ほどお伝えしました「ミックス選択肢」について、
私が行っていた対策方法をご紹介させていただきます。
ミックス選択肢の攻略方法
まず、ミックス選択肢の中に、
「舌の高さ・舌の前後位置・唇のまるめ」が入っているかどうかを確認します。
例えば、「調音法と舌の高さ」や「舌の高さと唇のまるめ」、「声帯振動と舌の高さ」などのような選択肢です。これらの選択肢には全て「舌の高さ・舌の前後位置・唇のまるめ」が入っています。
ということは、「母音」に誤りがあるということです。
母音についての解き方はこちらの記事を参照してください。
なので、もし、母音に間違いがなければ、これらのミックス選択肢は選ばない。のです。
このようにして、消去法で進めて行きます。
しかし、これだけでは、母音関係の選択肢を排除できただけ。にすぎないので、答えを選びかねます。
なので、私が行う方法はもっと確実に答えを絞り出せるように、
選択肢の中から、注目すべき点を即座に把握し、それだけを集中して聞く。
という方法です。
何言ってんだ、コイツ？って感じですよね、、、すみません（笑）
もう少し詳しく説明させてください。
消去法の進め方
例えば、試験Ⅱの問題３の選択肢で、
- 舌の高さと舌の前後位置
- 調音法と舌の高さ
- 調音点と声帯振動
- 調音点と調音法
の４つがあったとします。
私は個人的に子音の間違いを聞き取るよりも母音の間違いを聞き取る方が簡単だと感じていました。
なので、これらの選択肢の場合、真っ先に１と２に「舌の高さ」という共通点があることに目をつけます。
舌の高さということは、母音「イ」が「エ」になってしまったり、母音「ウ」が「オ」になってしまうような間違いのことです。
例：「ね{Ne}」が「に{Ni}」になる など（詳しくは上の記事を参照してください★）
なので、もし、舌の高さに間違いが無ければ、（この問題が間違いを選択する問題なので、舌の高さに間違いがないと分かれば、舌の高さと書かれた選択肢は選びません）
選択肢１と２は消え去り、
残るは選択肢３か４になります。
選択肢３と４の共通点は「調音点」です。
なので、もし、調音点に注目したところで、どちらかを選ぶことはできません。
（万が一、「調音点が間違っている！」と分かったところで、選択肢３にも４にも調音点があるので、
１つに絞ることができません）
ですが、「調音法」に注目するとどうでしょうか？
万が一「調音法が違う！」と分かったとします。
すると、選択肢は一気に２か４の２択になります。
しかし、最初の段階で、母音に間違いがない（舌の高さに間違いがない）ことが分かっているので、
選択肢は既に３か４に絞られています。
３か４を選ぶ際に「調音法」が違う！ということが分かっていますので、答えは４になります。
このことから、この問題を解くには、
「調音法」と「舌の高さ」だけに注目して聞けば、消去法で答えを導くことができる。
ということが分かります。
このように、まず、選択肢を見て、何に注目すれば、消去法で答えを導くことができるのか。
という点を即座に把握するのです。
調音法の解き方はこちらの記事にまとめたので良かったら覗いてみてください★
私はこれができるようになってから試験Ⅱの問題３正答率はかなり上がりました！
全てに集中して間違いを探さなくても、その絞った点だけに集中して考えることで答えが導き出せるので、
何もせずに解くよりは、簡単に感じ、早く解くことができます。（本来は、こんな消去法とか言ってらダメなのですが、、、(~_~;)試験に関しては消去法で行く方が効率がいいのでは？と思います。。。（私の考えです^^;））
では、何に注目するべきかをすぐに見つけ出せるように訓練して見ましょう。
消去法の練習
それでは、選択肢を見た際にどこに注目して解くべきかをすぐに見つけ出せるように、いくつか練習をして見ます！
練習問題１
選択肢
- 唇のまるめと舌の前後位置
- 調音点と舌の高さ
- 調音法と舌の高さ
- 調音点と調音法
例えば、この４択、、、
私はまず、１〜３は「母音」が関係しているな！と注目します。
そして、この場合もう１つ注目して欲しいのが、１の唇のまるめと舌の前後位置です。
唇のまるめと舌の前後位置ということは、
「ア・イ・エ」の音が「オ（日本語唯一の円唇母音）」で発音されている、またはその逆（「オ」が「ア・イ・エ」で発音されている）という可能性が高いのです。
これは、何となく、分かるような気がしませんか？（笑）
なので、１については特に深く考えず、スルーします。
問題は、２〜４です。
２〜４の中からどれか１つを選ぶためには、まず、「舌の高さ」が関係しているかどうかを知る必要があります。
「舌の高さ」が間違いだった場合、選択肢は「２か３」になります。
逆に「舌の高さ」に問題がなかった場合は選択肢「１か４」になります。
１か４、２か３まで絞った時に選ぶ判断材料となるのが、「調音法または、調音点」です。
ですから、この問題の場合、
「舌の高さ」と「調音法」または「調音点」（好きな方）の２つに視点を絞って考えると最終的に消去法で答えを導くことができます。
練習問題２
選択肢
- 調音法
- 声帯振動
- 調音点と調音法
- 調音点と舌の前後位置
例えば、こんな選択肢も場合、、、
声帯振動は、濁音をつけなければいけない音（かがみ の（が）など）に濁音がついていない（かかみ）、
または、
濁音がついてはいけない音（かがみ の（か）など）に濁音がついてしまっている音（ががみ）、
くらい軽く認識していました（笑）
声帯振動について詳しくはこちらに書きましたので、よかったら見てみて下さい♪
ともあれ、声帯振動については何となく分かりそうですのでスルー。（声帯振動が答えだったらラッキーって感じです（笑））
そして、この場合、私は「調音点と舌の前後位置」に注目します。
例えば、「舌の前後位置」が間違っている！と気がついた場合、これはラッキー。
答えはそのまま４の調音点と舌の前後位置になります。
しかし、舌の前後位置は合っているけど、「調音点」が違う！と気がついた場合、、、
答えは３の調音点と調音法になります。
そして、もし、調音点も舌の前後位置も合ってます！
となった場合、答えは「１か２」になります。
濁音関係の間違いがあったかな？どうでしたか？ということを考えれば、消去法にて答えを導き出すことができると思います。
よって、この選択肢で注目すべき点は「調音点と舌の前後位置」であると思います。
練習問題３
選択肢
- 唇のまるめ
- 舌の前後位置
- 舌の前後位置と唇のまるめ
- 舌の高さと唇のまるめ
例えばこんな問題。
これは「母音が間違っています」と言われているも同然の選択肢です。
言わば、ラッキー問題（私にとっては笑）！
これはもう母音の間違いをしっかりと聞き取って母音の間違いを当てるだけです。
強いて言うなら、「唇のまるめ」に注目するといいと思います。
もし、唇のまるめ（日本語唯一の円唇母音（o））に問題がなかった場合、答えは自動的に２になります。
その他も以前の記号を見ながら解けば、簡単に解けると思います！
このようにして注目するポイントをいかに早く見つけ出せるのか。が正答率アップへの鍵の１つであると思います。
消去法を解くときの最大のポイント
ここまで、ダラダラと書いてきましたが、
この消去法を実行するにあたって一番大切なポイントをご紹介することを忘れておりました。
すみません！！！
それは、音を聞いて間違いだと分かった部分をすぐに書いておく。ということです。
このような感じです！
聞き取った際に、どのワードがどう間違っているかを紙に書きます。
その上で、間違いを探します。
例えば、
「ふたり おります。」が「ふたり うります。」に聞こえた場合、
「お」の上に「う」と書きます。
そしてその選択肢が
- 調音点
- 舌の高さと唇のまるめ
- 調音点と調音法
- 舌の前後位置
の４択であった場合、「お」と「う」の違いは「母音」であることから、１と３は消去することができます。
さらに、「o」は日本語唯一の円唇母音であることから、「唇のまるめ」が違うと分かります。
それがわかれば、舌の高さはどうなんだ？などを確認する必要もないまま、２を選択することができます。
最後に
以上、過去問11年分の聴解問題の問題３に出てきた選択肢をご紹介するとともに、
私が実際に行っていた消去法について詳しくまとめて見ました。
もっとスッキリとまとめると
- 音を聞いて間違いだと分かった箇所を記入する
- 母音の間違いか、子音の間違いかを見分ける
- 消去法をするにあたり、どの部分をチェックすれば良いかを考え、その部分をチェックする
- 消去法により答えを導く
ざっくりとこのような順序であると思います。
日本語教育能力検定試験は時間との戦いでもあります。
特に聴解問題は風のように去っていきます（笑）
いかに、早く答えを導くことができるのかもこの聴解問題を解く上で重要になってくるのではないかと思います。
試験勉強は辛いですが、一緒に頑張りましょう♪
最後までお読みいただきありがとうございました！
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